TY - JOUR AU - Costa, Wanderleya Nara Gonçalves AU - Pamplona, Admur Severino PY - 2021/10/30 Y2 - 2024/03/28 TI - As licenciaturas em matemática no período pós-pandemia: o que a extensão universitária sugere? JF - Revista BOEM JA - BOEM VL - 9 IS - 18 SE - Artigos DO - 10.5965/2357724X09182021013 UR - https://www.revistas.udesc.br/index.php/boem/article/view/18779 SP - 13-29 AB - <p>A pesquisa inquere sobre permanências na formação inicial de professores de matemática no contexto da extensão universitária. Para isso, considera dois momentos: antes da pandemia e durante ela, na fase de isolamento social. Por um lado, remete a quatro oficinas sobre o uso da matemática na fabricação de artefatos simbólicos de algumas culturas africanas, levadas à cabo em 2019, numa escola de educação básica. Por outro, considera um projeto que diz respeito à elaboração de propostas pedagógicas em regime remoto. Tais propostas tiveram como mote conceitos matemáticos úteis para a compreensão de fenômenos relacionados à pandemia da COVID-19. A pesquisa, qualitativa, descritiva e de cunho reflexivo, tem o objetivo de propor ações para a licenciatura em matemática no período pós-pandemia. O olhar para os dados constantes em relatórios de nove licenciandos membros da equipe foi orientado pelas teorizações do educador Paulo Freire. Defende-se que, em tempos de isolamento social e após ele, é fundamental buscar a humanização, o diálogo e as relações entre os sujeitos do processo educativo escolar. As reflexões suscitadas apontam sugestões que se caracterizam como compromissos éticos, estéticos e políticos, necessários à produção de conhecimentos docentes para uma educação humanizadora.</p> ER -