TY - JOUR AU - Felipe, Natali Angela AU - Basniak, Maria Ivete PY - 2018/10/15 Y2 - 2024/03/28 TI - Tarefas propostas para a utilização do material adaptado “Régua de frações” para o ensino de frações a cegos JF - Revista BOEM JA - BOEM VL - 6 IS - 11 SE - DO - 10.5965/2357724X06112018356 UR - https://www.revistas.udesc.br/index.php/boem/article/view/11895 SP - 356-376 AB - Objetiva-se com este artigo contribuir para o ensino e aprendizagem de frações a cegos, mediante aplicação de tarefas utilizando material adaptado. Originou-se da dificuldade de encontrar materiais adequados para este ensino durante o trabalho realizado no Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência- PIBID em atuação na Sala Multifuncional Tipo II. Neste sentido levando em consideração a organização, manuseio e significação tátil do aluno, o material apresentado compõe uma caixa com divisórias e um tabuleiro, onde peças de madeiras divididas em partes iguais são manipuladas e identificadas por indicações em Braille de suas respectivas frações. A caixa possui limitações laterais e nas divisórias, sendo a parte da frente removível para que o deficiente visual possa apoiar as mãos e manipular as peças sem que as perca. Para a sua utilização são apresentadas tarefas com encaminhamentos objetivando o ensino do conceito de fração, comparação, equivalência e as operações de adição e subtração de frações, bem como, baseado na sua aplicação são apresentadas limitações e possíveis adaptações frente a funcionalidade do material e da proposta baseada na oralidade e na generalização. ER -