A OFICINA DE VIVÊNCIA CINEMA E EDUCAÇÃO: UMA VISÃO INTERDISCIPLINAR NA ESCOLA

Autores

  • Sebastião Gaudêncio Branco de Oliveira UDESC

DOI:

https://doi.org/10.5965/198431781112015167

Resumo

O artigo desenvolve reflexões a partir da oficina de vivência cinema e educação: uma visão interdisciplinar na escola realizada no contexto do projeto de iniciação à docência subprojeto interdisciplinar com vistas à uma construção coletiva e interdisciplinar da oficina. A concepção da oficina surgiu de observações/participantes em uma escola de Florianópolis, de um exercício audiovisual na Usina de Cinema e dos escritos de Nielson Ribeiro Modro (2008) sobre o projeto de extensão Cineducação na Univille, bem como as discussões advindas do PIBID Interdisciplinar da UDESC a partir do desejo de veicular o cineclube Presença nas escolas participantes. A vivência volta-se para a equipe de cinema e a produção de uma narrativa audiovisual como eixo interdisciplinar passível de aplicação em diversos campos do saber no ensino fundamental quando o professor se apodera de elementos tecnológicos como ferramentas didáticas. A oficina possibilitou como resultados dessa experiência um treino de instrumentalização a partir de mídias disponíveis no cotidiano; a iniciação à linguagem cinematográfica por meio de um exercício de imagem e movimento; e a apresentação da produção com discussão sobre possibilidades de uso em sala de aula.

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Biografia do Autor

Sebastião Gaudêncio Branco de Oliveira, UDESC

Bacharel em Naturologia Aplicada pela Universidade do Sul de Santa Catarina – UNISUL. Acadêmico do curso de Licenciatura em Artes Visuais na Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Estudante no Ateliê de gravura do Centro Integrado de Cultura desde março de 2014. Bolsista do Programa de Iniciação à Docência subprojeto interdisciplinar da Universidade do Estado de Santa Catarina desde março de 2014.

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Publicado

02-10-2015

Como Citar

BRANCO DE OLIVEIRA, Sebastião Gaudêncio. A OFICINA DE VIVÊNCIA CINEMA E EDUCAÇÃO: UMA VISÃO INTERDISCIPLINAR NA ESCOLA. Revista Educação, Artes e Inclusão, Florianópolis, v. 11, n. 1, p. 167–190, 2015. DOI: 10.5965/198431781112015167. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/5916. Acesso em: 28 mar. 2024.

Edição

Seção

Relatos de Experiência