v. 15 n. 2 (2019): Revista Educação, Artes e Inclusão

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Revista trimestral do Grupo de Pesquisa Educação, Artes e Inclusão (GPEAI/UDESC). Volume 15, n. 2 de 2019 - Abril/Junho.

Data de publicação: 01 de Abril de 2019.

Publicado: 01-04-2019

Artigos

A experiência de alfabetização digital nas totalidades iniciais da modalidade EJA

Valeria Gonzatti, Andrea Reginatto

08-25
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Eles precisam de remédio? O discurso medicalizante na escola contemporânea

Ademir Henrique Manfré

26-49
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Muralismo: arte, cultura e pós-humanismo

Tiago Scalvenzi Sául, Magda Salete Vicini, Neuza de Fátima Fonseca, Douglgas Colombelli Parra Sanches, Luiz Ney Todero, Francesca Ferrando, Samuel Gajosz Vaz

50-77
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Arte e conhecimento: uma abordagem para o teatro na educação

Libéria Rodrigues Neves

78-98
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Artes visuais, diversidade e inclusão: a poética expressiva de adultos com deficiência visual

Ana Luiza Ruschel Nunes, Ester Teixeira Okita

99-124
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LIBRAS: uma reflexão a respeito do histórico de uso do termo

Ronny Diogenes Menezes

125-144
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Discutindo a surdez: estratégias educativas de professores do ensino regular

Daiane Natalia Schiavon

145-162
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Escolarização de crianças surdocegas: dando voz aos familiares

Mayara Garcia Toffoli, Maria Elisabeth Freire Gasparetto, Marcia Helena Ramos Ananias

163-186
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A contribuição do modelo social da deficiência para a compreensão do Transtorno do Espectro Autista

Solange Cristina da Silva, Marivete Gesser, Adriano Henrique Nuernberg

187-207
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Práticas educativas no Museu de Arte do Rio

José Alberto Romaña Díaz, Angélica Vier Munhoz

208-232
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Relatos de Experiência

O corpo-teia: a dança como dispositivo de mediação

Aila Regina Silva

233-253
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Entrevista

Entrevista com Camila Villeruel: programas educativos e a família no museu - experiências da Fundação Proa

Revista Educação, Artes e Inclusão

254-271
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Editorial

Editorial v.15 nº2 (2019)

Revista Educação, Artes e Inclusão

01-06
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Expediente

Expediente v.15 nº2

07
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