“Comunicação alternativa tátil: recursos e estratégias para crianças com deficiência múltipla sensorial”. Revista Educação, Artes e Inclusão 15, no. 4 (outubro 1, 2019): 201–229. Acesso em agosto 17, 2026. https://www.revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/14294.