“Ações afirmativas: quem são os discentes da pós-graduação no Brasil?” (2019) Revista Educação, Artes e Inclusão, 15(4), p. 105–127. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/13072 (Acesso em: 3 outubro 2026).