«A linguagem teatral na alfabetização e letramento de jovens e adultos com necessidades educacionais especiais: uma experiência téorico-prática de formação docente». Revista Educação, Artes e Inclusão 15, no. 4 (octubre 1, 2019): 251–277. Accedido agosto 17, 2026. https://www.revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/13335.