“Por Uma Epistemologia Sul-Americana Com Base Nas Culturas Afro-Brasileiras: Um Debate Sobre O Ensino Culturalmente Relevante Nas Escolas Públicas de Ensino Fundamental”. Revista Educação, Artes E Inclusão, vol. 16, no. 3, July 2020, pp. 073-02, https://doi.org/10.5965/198431781632020073.