“Comunicação alternativa tátil: recursos e estratégias para crianças com deficiência múltipla sensorial” (2019) Revista Educação, Artes e Inclusão, 15(4), pp. 201–229. Available at: https://www.revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/14294 (Accessed: 19 August 2026).