Quiles, Cláudia Natália Saes. “A RELAÇÃO ESCOLA, TECNOLOGIA, ENSINAR E APRENDER: A TEORIA CRÍTICA COMO SUPORTE DE ANÁLISE”. Revista Educação, Artes e Inclusão 1, no. 1 (dezembro 10, 2008). Acessado abril 24, 2024. https://www.revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/1629.