Quiles, Cláudia Natália Saes. “A RELAÇÃO ESCOLA, TECNOLOGIA, ENSINAR E APRENDER: A TEORIA CRÍTICA COMO SUPORTE DE ANÁLISE”. Revista Educação, Artes E Inclusão, vol. 1, nº 1, dezembro de 2008, https://www.revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/1629.