Camillo, C. M. e Medeiros, L. M. (2019) “Revisão sistemática sobre educação inclusiva de surdos no ensino da matemática”, Revista Educação, Artes e Inclusão. Florianópolis, 15(3), p. 86–105. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/13258 (Acessado: 18 abril 2024).