SILVA OLIVEIRA, S. M.; DONOLA MENDONÇA, S. R. Ensino de Arte & Escola Bilíngue: relato sobre experiência com a Proposta Triangular na Educação de surdos sob a perspectiva de Vygotsky. Revista Educação, Artes e Inclusão, Florianópolis, v. 13, n. 2, p. 179-198, 2017. DOI: 10.5965/1984317813022017179. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/8886. Acesso em: 4 jun. 2023.