Posca, L. M., & Agreli, J. H. L. (2019). Sinestesia, Arte e Deficiência visual: aplicação de um método didático-pedagógico para apreciação de pinturas por alunos não visuais na educação básica. Revista Educação, Artes E Inclusão, 15(3), 08–33. Recuperado de https://www.revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/11296