@article{Savioli Garzotti de Araujo_Powidaiko_Souza_Barros_Chelis_2018, place={Florianópolis}, title={Surdocegueira: desafios de uma inclusão}, volume={14}, url={https://www.revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/11675}, abstractNote={<p>Este artigo apresenta como se dá a inclusão de aluno surdocego na educação infantil numa escola municipal de ensino do interior paulista. Atualmente, tem-se o direito à matrícula de alunos com deficiências, dentre esses a surdocegueira, nas escolas regulares em nosso país. A Constituição Federal de 1988 estabeleceu que o direito à escolarização de toda e qualquer pessoa, a igualdade de condições para o acesso e para a permanência escolar. Emergiu de uma pesquisa realizada como conclusão do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Ciências e Tecnologia de Birigui. A metodologia da pesquisa é qualitativa de cunho bibliográfico e com intervenção, os pesquisadores desenvolveram duas atividades estratégicas para o desenvolvimento autônomo no cotidiano escolar do aluno surdocego. Como procedimento de coleta de dados foi utilizada a análise de obras bibliográficas sobre o tema, e observação das interações do aluno surdocego e o uso das estratégias de ensino adequadas. Teve como objetivo compreender quais as estratégias de ensino, podem propiciar a inclusão e o desenvolvimento educacional de um aluno com surdocegueira no ambiente escolar. Concluiu-se que são indispensáveis ao desenvolvimento do surdocego a aplicação de recursos e estratégias de comunicação acessíveis e contextualizadas.</p>}, number={3}, journal={Revista Educação, Artes e Inclusão}, author={Savioli Garzotti de Araujo, Mariane Della Coletta and Powidaiko, Arieli Maria de Souza and Souza, Ariane Maria Gonçalves de and Barros, Natália dos Santos da Silva and Chelis, Sabrina Corandin}, year={2018}, month={jul.}, pages={36–59} }