PERCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO A RESPEITO DE TECNOLOGIAS

Jomar Barros Filho, Estéfano Vizcardi Veraszto, Tatiana Lança, Rafael Pellizzer Soares, Fernanda Oliveira Simon

Resumo


Este trabalho discute criticamente uma prática pedagógica envolvendo as disciplinas de física e matemática
com alunos do segundo ano do ensino médio de uma escola particular do estado de São Paulo. Os alunos foram
desafiados a apresentar uma solução a um problema tecnológico: a construção de um carro foguete e de uma ponte
composta por macarrão e cola quente. Durante a preparação dos projetos, investigamos junto aos alunos as suas
idéias a respeito de tecnologia. Para isso, utilizamos um instrumento qualitativo que foi analisado com técnicas de
análise de conteúdo. Constatou-se que grande parte dos alunos possuíam idéias de senso comum a respeito de
tecnologia, muitas vezes utilizando-a apenas como sinônimo de computadores, informática, internet, e telefones
celulares. Apresentaram a crença de que a tecnologia é algo que facilita, melhora e torna mais simples a vida do
homem.

Palavras-chave


concepções de tecnologia, ensino médio, ensino tecnológico.

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