Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 16, n. 30 (2015): Objetos, Espaços, Cultura e Rituais na História das Instituições e Práticas Escolares Resenha do livro "Abrindo o Baú de Memórias: Políticas Culturais no Brasil - subsídios para a construção de brasilidade - (1930-1990) Detalhes   PDF
Márcia Regina Santos
 
v. 18, n. 38 (2017): Educação de Infância no Espaço Ibero-Americano: múltiplos olhares Resenha do livro “A Escola como cultura: experiência, memória, arqueologia” Resumo   PDF
Franciele Ferreira França
 
v. 17, n. 35 (2016): Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: organização e oferta do Atendimento Educacional Especializado Resenha do livro “A escolarização de alunos com deficiência intelectual: políticas, práticas e processos cognitivos” Resumo   PDF
Idorlene da Silva Hoepers
 
v. 16, n. 32 (2015): Narrativas, (auto)biografias e educação Resenha do livro “As histórias de vida: da invenção de si ao projeto de formação” Resumo   PDF
Ana Paula de Souza Kinchescki, Luiza Pinheiro Ferber
 
v. 19, n. 41 (2018): Acervos, livros e leituras Resenha do livro “Cadernos Escolares e a escrita da história da educação matemática” Resumo   PDF
Bruna Frio Costa
 
v. 18, n. 38 (2017): Educação de Infância no Espaço Ibero-Americano: múltiplos olhares Resenha do livro “Figuras de Valor: patrimônio cultural em Santa Catarina” Resumo   PDF
Alice Rigoni Jacques
 
v. 20, n. 43 (2019): Formação continuada Resenha do livro “Formação, profissionalização e trabalho docente: em defesa da qualidade social da educação” Detalhes   PDF
Dalva Eterna Gonçalves Rosa
 
v. 19, n. 40 (2018): Avaliação e Currículo em Educação Infantil: Diálogos entre Itália e Brasil Resenha do livro “Instrumentos e Indicadores para avaliar a creche: um percurso de análise de qualidade” Resumo   PDF
Kallyne Kafuri Alves
 
v. 17, n. 35 (2016): Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: organização e oferta do Atendimento Educacional Especializado Resenha do livro “Livro, leitura e leitor: perspectiva histórica” Resumo   PDF
Gisela Eggert-Steindel
 
v. 18, n. 37 (2017): Entre livros e leituras: pelas dobras da leitura literária na Educação Básica Resenha do livro “Mezzi di educazione di massa. Saggi di storia della cultura materiale della scuola tra XIX e XX secolo” Detalhes   PDF
Vera Lucia Gaspar da Silva, Gizele de Souza
 
v. 20, n. 44 (2019): Testemunhos Materiais de Práticas Educativas: algumas abordagens históricas Resenha do livro “O novo ensino médio: desafios e possibilidades” Detalhes   PDF
Jean Prette
 
v. 19, n. 40 (2018): Avaliação e Currículo em Educação Infantil: Diálogos entre Itália e Brasil Resenha do livro “Sguardi sul nido... Strumento per lo Sviluppo di Processi Riflessivi e Indagini valutative nei Nidi da parte dei Gruppi di lavoro educativi (SPRING)” Resumo   PDF
Giovanni Faedi
 
v. 17, n. 35 (2016): Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: organização e oferta do Atendimento Educacional Especializado Resenha do livro “Tremores: escritos sobre experiência” Resumo   PDF
Juliana de Favere, Geovana Mendonça Lunardi Mendes
 
v. 19, n. 41 (2018): Acervos, livros e leituras Resenha do livro “Universidade, memória e patrimônio” Resumo   PDF
Gabriela Albanás Couto, Tatiane Modesti
 
v. 20, n. 44 (2019): Testemunhos Materiais de Práticas Educativas: algumas abordagens históricas Resenha do livro "Cultura material escolar em perspectiva histórica: escritas e possibilidades" Detalhes   PDF
Nicholas Cardoso Gomes da Silva
 
v. 17, n. 33 (2016): La educación desde la mediación comunicativa y tecnológica Resenha do livro "Desafios da educação sexual: interfaces pertinentes com a comunicação e tecnologia" Detalhes   PDF
Mônica Wendhausen, Silvio Luiz Indrusiak Weiss
 
v. 20, n. 42 (2019): Música e educação Resenha do livro "Educação Musical e Unidocência: pesquisas narrativas e modos de ser do professor de referência" Detalhes   PDF
Vania Malagutti Loth
 
v. 20, n. 42 (2019): Música e educação Resenha do livro "Histórias de ensino no Brasil: volume 2" Detalhes   PDF
Débora Peruchin
 
v. 17, n. 33 (2016): La educación desde la mediación comunicativa y tecnológica Resenha do livro "La pantalla global: cultura y cine en la era hipermoderna" Resumo   PDF
Fernando Cesar Sossai
 
v. 15, n. 29 (2014): Heranças da sociologia de Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron: 50 anos de OS HERDEIROS Resenha do livro Les Inegalites dans l’union europeenne et ailleurs: et si on osait? Resumo   PDF
Vera Lucia Gaspar da Silva
 
v. 19, n. 39 (2018): Desafios da formação docente para a diversidade Resenha do livro "Mérito, Desigualdades e Diferenças: cenários da [in]justiça escolar Brasil e Portugal" Resumo   PDF
Luiza Turnes, Julia Barcella, Morgana Dreon
 
v. 15, n. 29 (2014): Heranças da sociologia de Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron: 50 anos de OS HERDEIROS Resenha do livro Os herdeiros: os estudantes e a cultura Resumo   PDF
Tiago Ribeiro Santos, Silvana Rodrigues de Souza Sato, Melina Kerber Klitzke
 
v. 17, n. 34 (2016): Sexualidade e Educação Sexual: reflexões na perspectiva midiática Resenha do livro "Política e poética das imagens como processos educativos" Resumo   PDF
Ricardo Desidério da Silva
 
v. 18, n. 36 (2017): A inspeção da instrução pública no século XIX: seus sujeitos e as propostas para o ensino Resenha do livro Viver e escrever - Cadernos e escritas ordinárias de um professor catarinense (século XX) Detalhes   PDF
Igor Lemos Moreira
 
v. 8, n. 2 (2007) Resistência à Formação Continuada para Professores em Atuação: relato de experiência com professores da rede municipal de ensino de Balneário Camboriú, SC
Resistance to Continued Education for Teachers in the Worforce: report from teachers of city school sistem of Balneario Camboriu, SC
Resumo   PDF
Maria Helena de Bem
 
v. 15, n. 29 (2014): Heranças da sociologia de Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron: 50 anos de OS HERDEIROS Responsabilidade socioambiental como estratégia de subjetivação dos sujeitos do ensino superior Resumo   PDF
Mário Luiz Ferrari Nunes, Marcos Garcia Neira
 
v. 13, n. 2 (2012): Dossiê: Contextos Educativos com Tecnologias: abordagens contemporâneas RESSIGNIFICAÇÃO DOS PAPÉIS DE PROFESSORES E ALUNOS NA RELAÇÃO ENTRE PROJETOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM E TECNOLOGIAS DIGITAIS DE REDE Resumo   PDF
Vitor Malaggi, Karina Marcon, Adriano Canabarro Teixeira
 
v. 15, n. 29 (2014): Heranças da sociologia de Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron: 50 anos de OS HERDEIROS Retorno sobre Os herdeiros de Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron Resumo   PDF
Philippe Masson
 
v. 15, n. 29 (2014): Heranças da sociologia de Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron: 50 anos de OS HERDEIROS Retour sur Les Héritiers de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron Resumo   PDF
Philippe Masson
 
v. 9, n. 2 (2008) Retratos da Modernidade

Portrait of Modernity
Detalhes   PDF
Marília Gabriela Petry, Glória Cristina Maciel Moreira
 
v. 12, n. 1 (2011): Arquitetura Escolar REVISITANDO A AUTODIRECÇÃO NA APRENDIZAGEM: atributos e características do educando autodirigido REVISITING SELF-DIRECTED LEARNING: attributes and characteristics of the self-directed learner Resumo   PDF
Sónia Mairos Nogueira
 
v. 18, n. 38 (2017): Educação de Infância no Espaço Ibero-Americano: múltiplos olhares Revisitar a formação de educadores/as de infância através da Revista Aprender (1987-2015) Resumo   PDF
Helder Henriques, Amélia Marchão
 
v. 13, n. 1 (2012): Dossiê: didáticas, metodologias e experiências no Ensino de Filosofia Revista na versão eBook (ePub): para leitura em dispositivos móveis (e-readers, tablets, smartphones) Detalhes   ePub
Anderson Mendes
 
v. 18, n. 38 (2017): Educação de Infância no Espaço Ibero-Americano: múltiplos olhares Ritualização das práticas e do cotidiano escolar no primeiro jardim de Infância Público de São Paulo Resumo   PDF
Aline Martins de Almeida
 
v. 13, n. 1 (2012): Dossiê: didáticas, metodologias e experiências no Ensino de Filosofia RIVALIDADES REGIONAIS E POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: considerações sobre um exemplo político-autofágico no Oeste Catarinense Resumo   PDF
Ludimar Pegoraro
 
v. 13, n. 1 (2012): Dossiê: didáticas, metodologias e experiências no Ensino de Filosofia SABERES NECESSÁRIOS A UM EDUCADOR-PESQUISADOR-FILÓSOFO REQUIRED KNOWLEDGE FOR AN EDUCATOR-RESEARCHER-PHILOSOPHER Resumo   PDF
Leoni Maria Padilha Henning
 
v. 16, n. 31 (2015): Educação Especial e Políticas de Inclusão: escolarização em debate Sala de atividade e atendimento educacional especial na educação infantil: as práticas curriculares em interlocuções com a abordagem histórico-cultural Resumo   PDF
Larissy Alves Cotonhoto, Sonia Lopes Victor
 
v. 2, n. 1 (2001) Ser ou estar professor? A construção da ética no contexto escolar Resumo   PDF
Edina Furlan Rampineli
 
v. 16, n. 30 (2015): Objetos, Espaços, Cultura e Rituais na História das Instituições e Práticas Escolares Ser professor na escola: de aluno a professor no estágio curricular supervisionado na licenciatura em Educação Física Resumo   PDF
Hugo Norberto Krug, Rodrigo de Rosso Krug, Marta Nascimento Marques, Victor Julierme Santos da Conceição
 
v. 11, n. 01 (2010): Formação de Educadores e Educação Sexual SEXUALIDADE E ORIENTAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA EM FOCO: algumas reflexões sobre a formação de professoresSEXUALITY AND SEXUAL GUIDANCE: some reflections about teachers’ education Resumo   PDF
Andreza Marques de Castro Leão, Paulo Rennes Marcal Ribeiro, Regina Celia Bedin
 
v. 7, n. 1 (2006) SEXUALIDADE FEMININA, ENVELHECIMENTO E EDUCAÇÃO: ALGUMAS APROXIMAÇÕES NECESSÁRIAS
FEMININE SEXUALITY, OLDNESS AND EDUCATION: SOME NESCESSARY APPROACHES
Resumo   PDF
Rosa Cristina Cavalcanti de Albuquerque Pires
 
v. 7, n. 1 (2006) SOBRE A EDUCAÇÃO SEXUAL COMO UM PROBLEMA ESCOLAR
ABOUT THE TEENAGER’S SEXUALITY AS A SCHOLAR PROBLEM
Resumo   PDF
Helena Altmann
 
v. 6, n. 1 (2005) Sobre alguns conceitos e características de velhice e terceira idade: uma abordagem sociológica
Concepts and characteristics of aging and old age: a sociological approach
Resumo   PDF
Gilberto Pinheiro Junior
 
v. 10, n. 2 (2009): Educação, Comunicação e Tecnologia em Debate Sobre comunicação e história: interfacesOn communication and history: interfaces Detalhes   PDF
Fernanda Ozório da Conceição
 
v. 8, n. 1 (2007) Sobre o Projeto de Formação Humana em Rousseau: alguns comentários
Some Comments on Rousseau’s Project on Human Education
Resumo   PDF
Wilson Alves de Paiva
 
v. 20, n. 42 (2019): Música e educação Sobre o sentido político do ensino de música na educação escolar: das relações entre a arte e a realidade objetiva Resumo   PDF
Thiago Xavier de Abreu, Newton Duarte
 
v. 13, n. 2 (2012): Dossiê: Contextos Educativos com Tecnologias: abordagens contemporâneas Sobre os Autores Resumo   PDF
Revista Linhas
 
v. 20, n. 43 (2019): Formação continuada Socialização profissional de docentes na universidade: contribuições teóricas para o debate Resumo   PDF
Geovana Ferreira Melo, Selma Garrido Pimenta
 
v. 7, n. 2 (2006) SOCIEDADE CIVIL E ESTADO: CONTRADIÇÕES DO ESPAÇO PÚBLICO E INTERESSES DEMOCRÁTICOS
CIVIL SOCIETY AND STATE: CONTRADICTIONS OF THE PUBLIC SPACE AND DEMOCATICS INTEREST
Resumo   PDF
Paulo Meksenas
 
v. 12, n. 2 (2011): Dossiê: Educação e Comunição no contexto Ibero-americano SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO CURRÍCULO E SABERES ESCOLARES Detalhes   PDF
Monique Cristina Francener Hammes, Ana Regina Ferreira de Barcelos
 
v. 17, n. 34 (2016): Sexualidade e Educação Sexual: reflexões na perspectiva midiática Softwares de aprendizagem da leitura envolvendo a consciência fonológica: um olhar da fonoaudiologia Resumo   PDF
Tatiana Póvoa Naves, Elise Mendes, Luciana Pagan-Neves
 
v. 6, n. 2 (2005) Strategies of inclusive education
Estratégias da educação inclusiva
Resumo   PDF
Daniel Mara
 
v. 7, n. 1 (2006) SUJEITO E FRAGMENTAÇÃO: UMA VISÃO DO GÊNERO
THE SUBJECT AND FRAGMENTATION: A ‘GENDERED’ PERSPECTIVE
Resumo   PDF
Marko Synésio Alves Monteiro
 
v. 6, n. 1 (2005) Sustentabilidad del Modelo de Financiamiento de los Estudios Universitarios en Chile y cambios que se vislumbran: posiciones sobre el tema
Sustainability of the Chilean University Education Financing Model and expected changes: Positions about the issue
Resumo   PDF
Sebastián Donoso D, Rodolfo Schmal S., Reinaldo Ruiz V.
 
v. 17, n. 35 (2016): Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: organização e oferta do Atendimento Educacional Especializado Tecnologia assistiva no Atendimento Educacional Especializado (AEE) de estudantes com deficiência Resumo   PDF
Nesdete Mesquita Corrêa, Ana Paula Neves Rodrigues
 
v. 13, n. 2 (2012): Dossiê: Contextos Educativos com Tecnologias: abordagens contemporâneas TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS Resumo   PDF
Luís Salema
 
v. 10, n. 2 (2009): Educação, Comunicação e Tecnologia em Debate Tecnologias digitais, formação de professores e contextos escolares: novos desafios, velhos problemasEntrevista com a Professora Doutora Juana María Sancho – Universidade de Barcelona / Espanha Detalhes   PDF
Geovana Mendonça Lunardi Mendes, Juan Casanova Correa, Martha Kaschny Borges
 
v. 13, n. 2 (2012): Dossiê: Contextos Educativos com Tecnologias: abordagens contemporâneas TECNOLOGIAS DIGITAIS: práticas e reflexões no contexto do ensino fundamental Resumo   PDF
Eliana Maria do Sacramento Soares, Carla Beatris Valentini
 
v. 13, n. 2 (2012): Dossiê: Contextos Educativos com Tecnologias: abordagens contemporâneas TECNOLOGIAS MÓVEIS: uma mais valia em contextos educacionais? Resumo   PDF
Katja Göttsche
 
v. 16, n. 31 (2015): Educação Especial e Políticas de Inclusão: escolarização em debate Tensões entre conhecimentos comuns e específicos no processo de escolarização de alunos com deficiência no contexto da inclusão escolar Resumo   PDF
Denise Meyrelles de Jesus, Alexandro Braga Vieira, Ariadna Pereira Siqueira Effgen
 
v. 2, n. 1 (2001) Teoria e Prática Pedagógica: ensino-pesquisa na prática de sala de aula
Theory and PedagogicPracticc: research and teaching in the elassroon practice
Resumo   PDF
 
v. 13, n. 2 (2012): Dossiê: Contextos Educativos com Tecnologias: abordagens contemporâneas TEORIAS DA APRENDIZAGEM: contribuições para a prática docente em Ciências Naturais Resumo   PDF
Cibele da Silva Lucion, Paulo Rômulo Frota, Richard da Silva
 
v. 19, n. 41 (2018): Acervos, livros e leituras The politics of history textbooks in South African classroom in the era of Curriculum 2005 Resumo   PDF
Bekisizwe S. Ndimande
 
v. 19, n. 40 (2018): Avaliação e Currículo em Educação Infantil: Diálogos entre Itália e Brasil The relationship between religion and education in Brazil Resumo   PDF
Fábio Henrique Rosa Senefonte
 
v. 16, n. 32 (2015): Narrativas, (auto)biografias e educação Trajetórias de vida e formação de professores indígenas nos estados do Tocantins e Amazonas Resumo   PDF
Gerson Ribeiro Bacury, Elisângela Aparecida Pereira de Melo, Tadeu Oliver Gonçalves
 
v. 17, n. 35 (2016): Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: organização e oferta do Atendimento Educacional Especializado Um contexto de inclusão escolar de estudantes surdos em escola regular no sertão alagoano Resumo   PDF
Marily Oliveira Barbosa, Anderson Francisco Vitorino, Andreia Bezerra Dias
 
v. 2, n. 2 (2001) Um Olhar sobre Escola e Sociedade: Com que óculos? Resumo   PDF
Cláudia Schiara de Medeiros Santos, Luciana de Cássia Geremias
 
v. 12, n. 1 (2011): Arquitetura Escolar UM PATRIOTISMO SÃO: lições de História para a Escola Primária. Um estudo na série de leitura graduada “Pedrinho” de Lourenço Filho (décadas de 50/70 do século XX) A HEALTHY PATRIOTISM Resumo   PDF
Maria Teresa Santos Cunha
 
v. 3, n. 1 (2002) Uma Introdução ao Pensamento de Vygotsky
An Introduction to the Thought of Vygotsky
Resumo   PDF
Inhelora Kretzschmar Joenk
 
v. 14, n. 26 (2013): Educação e infância na perspectiva histórica Uma pedagogia para o público: o lugar de objetos, observação, produção mecânica e armários-museus DOI: 10.5965/1984723814262013222 Resumo   PDF
Martin Lawn
 
631 a 700 de 709 itens << < 5 6 7 8 9 10 11 > >>