Uma visão téorico-prática sobre como os livros didáticos são usados na formação de professores de inglês

Ruth Marcela Del Campo, Miguel Beas Miranda

Resumo


Este artigo reflete sobre o papel dos livros didáticos na formação inicial de professores de inglês, com base nas diretrizes da didática tradicional, que considera o livro uma ferramenta essencial para se ensinar uma língua estrangeira.

Palavras-chave: Livro Didático; Formação para Ensino de Inglês; Recursos Didáticos.

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